長春金融研修學院作為中國工商銀行的直屬學院，近年來，在服務工行改革，建設學習型銀行方面進行了卓有成效的探索。值此長春金融研修學院建院20周年之際，記者就如何進一步深化教育培訓體制改革，推進學習型銀行建設，采訪了學院黨委副書記、常務副院長李春滿。

　　記者：建立學習型銀行是銀行未來發(fā)展的趨勢，您對“學習型銀行”的概念是怎樣理解的？

　　李春滿：所謂學習型銀行可從以下四個層面加以理解：首先，學習型銀行應該建立“共同愿景”，這是銀行之所以成為學習型銀行的前提，共同的愿景可以為員工學習提供焦點和能量；其次，學習型銀行應該具有濃厚的學習氛圍，在這樣的銀行中，學習成為一種時尚，知識為員工所追崇，人才為管理者所賞識。善于不斷學習是學習型銀行的本質特征；第三，員工的創(chuàng)造性思維和能力能夠在生產(chǎn)實踐中得到充分運用與發(fā)揮；第四，在以人為本的管理思想指導下，全體員工能夠為實現(xiàn)共同的美好愿景而努力工作，從而實現(xiàn)銀行的可持續(xù)發(fā)展。

　　記者：您認為在銀行的未來發(fā)展中，培訓將出現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？

　　李春滿：培訓作為一種競爭戰(zhàn)略選擇，被越來越多的企業(yè)所重視，培訓在企業(yè)發(fā)展中的作用使培訓成為永恒的主題。建立學習型銀行除了建立一種有利于員工學習的氛圍與機制，使員工產(chǎn)生強大的內在學習動力，從而結合自身職業(yè)生涯設計和工作需要努力進行自我培訓外，當然離不開銀行根據(jù)業(yè)務改革與發(fā)展需要為員工提供的高質量培訓。

　　銀行業(yè)作為中國最具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，其員工培訓與開發(fā)對于應對外資銀行挑戰(zhàn)，融入國際經(jīng)濟金融體系，并在其中占有一席之地具有重要意義。站在科學技術未來發(fā)展及其對銀行業(yè)員工培訓可能帶來的影響這一視角，現(xiàn)代銀行業(yè)培訓與開發(fā)將會呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢。