(四)建立專業(yè)教學(xué)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展共贏的實(shí)踐學(xué)
　　學(xué)習(xí)期間自立項(xiàng)目開展科學(xué)研究，特別是在畢業(yè)前平臺(tái)的一個(gè)學(xué)期還將從事與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)研究工結(jié)合學(xué)校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、立足 “三農(nóng) ”、服務(wù)于作，這種形式在人才培養(yǎng)方案中予以確定，每人開展地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，教學(xué)改革中大膽地探索學(xué)校與企業(yè)聯(lián)一項(xiàng)研究，撰寫一篇畢業(yè)論文。專業(yè)教師自己確定的合辦學(xué)的新思路、新途徑。由學(xué)校倡議，學(xué)校與所在研究課題，常常就分解出一系列的小課題，通過學(xué)生榮昌的 GMP獸藥企業(yè)、飼料企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，建立 “1 畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)期做一系列的小課題研究，這既培養(yǎng)了+8”校企聯(lián)合體。校企聯(lián)合的目標(biāo)是以校企聯(lián)合體學(xué)生從事科學(xué)研究的方法、能力，又為老師的研究項(xiàng)為紐帶，促進(jìn)科學(xué)家、教育家與企業(yè)家的交流溝通，科目提供了較多的信息和科研資料，起到了互動(dòng)互惠的學(xué)技術(shù)與商品經(jīng)濟(jì)的相互融合，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)人才良好效果。的雙向交流與互補(bǔ)，建立高校與企業(yè)科研協(xié)作平臺(tái)，師生聯(lián)合開展科學(xué)研究，還可培養(yǎng)學(xué)生與人相市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的溝通渠道，以科研項(xiàng)目為基礎(chǔ)為高校處、溝通、交流的能力素質(zhì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論、知與企業(yè)的合作提供準(zhǔn)確的接口。
　　學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)學(xué)識(shí)很多來(lái)源于實(shí)踐，學(xué)校的教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生生、輸送中高級(jí)人才，企業(yè)為學(xué)校教師、學(xué)生提供教們的各方面素質(zhì)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能學(xué)、科研、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和工作環(huán)境。力。大力開展與專業(yè)內(nèi)容等有實(shí)際聯(lián)系密切的活動(dòng)，組建了以 “1 +8”校企聯(lián)合體為代表的創(chuàng)業(yè)教學(xué)增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有利于優(yōu)化大學(xué)生的能力結(jié)支撐平臺(tái) ;推動(dòng)了我國(guó)唯一的“中國(guó)畜牧科技城 ”和 構(gòu)，使創(chuàng)新教育得以實(shí)施 ;還能有效地激發(fā)大學(xué)生的“國(guó)家現(xiàn)代畜牧業(yè)示范區(qū)”的建立和發(fā)展，形成了 “城求知欲望，轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)在校中、校在城中 ”的格局，師生以城為實(shí)踐平臺(tái)，城習(xí)，并促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為方式的改變，建因畜牧科技而聞名天下，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與地方產(chǎn)業(yè)立新型的師生關(guān)系。發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，探尋出了養(yǎng)殖類專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開展 “科學(xué)研究與科技創(chuàng)新 ”活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新教育的新路子�？梢酝ㄟ^大學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自己試驗(yàn)、自我總結(jié)等研教育教學(xué)工作有其特殊性，教育的對(duì)象又一屆一究過程訓(xùn)練其思維能力、應(yīng)變能力，有利于提高學(xué)生屆在發(fā)生改變，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，始終要堅(jiān)分析、解決問題的能力，增強(qiáng)實(shí)際工作能力，從而在適持不斷改革和創(chuàng)新教育教學(xué)思想、方法、手段，在社會(huì)應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì);也發(fā)展中，不斷為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的使大學(xué)生在思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等方面潛合格人才。質(zhì)得到充分挖掘，其做人做事的優(yōu)良素質(zhì)得以培養(yǎng)和

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