教育背景：
2004年9月-2007年7月  南開大學生命科學學院生態(tài)學專業(yè)碩士
1999年9月-2003年7月  湖北農(nóng)學院農(nóng)學系作物遺傳育種與栽培學專業(yè)學士

英  語： 通過CET-6，有較好的聽說讀寫能力，可翻譯專業(yè)及其它方面的英文文獻。
計算機： 通過國家計算機等級考試二級（C語言）；熟悉Excel、Word、Powerpoint等軟件，能熟練運用計算機進行版面設計、文字編輯和圖表制作；精通SAS、SPSS數(shù)據(jù)處理軟件和Photoshop圖像處理等軟件；熟悉互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)的資源利用。

獎勵情況：  
1999年-2003年，三次獲得湖北農(nóng)學院一等獎學金、四次獲得二等獎學金。

研究經(jīng)歷：
2005年3月至2006年9月，參與了國家“十五”科技攻關項目“園藝作物連作障礙的機理及無公害調(diào)控技術研究”（2004BA521B04），對根結線蟲與黃瓜植株的寄生關系做了較為系統(tǒng)的研究。在化學生態(tài)學方面做了大量的研究工作，通過盆栽實驗和大田實驗，研究了餅肥提取物和田閑植物對根結線蟲的防治效果。2006年10月親自組織了該項目的驗收工作，并順利通過專家驗收。到目前為止，即將完成“接種根結線蟲對黃瓜植株生理以及根際微生態(tài)環(huán)境的影響”碩士論文的研究工作。
2006年9月至今，參與了天津市自然科學基金項目“園藝作物連作障礙調(diào)劑技術研究”。 
2004年9月至2005年9月，先后參與了國家重點基礎研究發(fā)展規(guī)劃項目“草地與農(nóng)牧交錯帶生態(tài)系統(tǒng)重建機理及優(yōu)化生態(tài)－生產(chǎn)范式”第一課題“飼草種質(zhì)資源的生物學基礎”（G2000018601）的研究；國家自然科學基金項目“內(nèi)生真菌對非天然宿主植物抗旱性的增益作用研究”（30370239）；教育部科學技術重點研究項目“內(nèi)生真菌－牧草共生體的構建及其抗旱性研究”（03046）等課題的研究工作，參與了對內(nèi)蒙古地區(qū)分布的幾種重要建群植物，優(yōu)勢植物與內(nèi)生真菌的共生及其與環(huán)境的關系的研究。
野外工作經(jīng)歷：
2004年8月－2004年9月，對內(nèi)蒙古大部分地區(qū)禾本科植物內(nèi)生真菌的感染率、多樣性做了詳細的調(diào)查。
2005年3月－2006年10月，對山東省壽光市大棚黃瓜和番茄連作障礙的調(diào)控技術做了大量研究。

教學實踐：
2005年3月-2005年5月：在南開大學進行本科生生態(tài)學教學實習,并于5月帶本科生對天津盤山森林植被進行過調(diào)查。

擔任職務：
1999年10月-2000年9月：湖北農(nóng)學院農(nóng)學系學生會干事。
2000年10月-2001年6月：擔任班級團支部書記。
2001年9月-2002年9月： 擔任班級組織委員，并多次組織了文藝、體育和社會實踐等活動。

專業(yè)技能：
   具備豐富的野外植物調(diào)查經(jīng)驗，并能正確地設計野外實驗，熟悉樣方的制作、土壤和植物樣品的采集與保存等方法。
能熟練操作生物學各種常規(guī)的實驗儀器設備，如PCR儀、高速離心機、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、光合儀、水勢儀、定氮儀、葉綠素熒光儀等多種儀器。
掌握了土壤線蟲和植物寄生線蟲的分離、孵化、消毒、染色、接種以及分類等技術，對根結線蟲的防治也有一定的研究。
掌握了植物內(nèi)生真菌的染色、觀察、分離以及培養(yǎng)等技術。
掌握了蔬菜、果實品質(zhì)分析常用的實驗方法和技術。
熟悉植物多種生理和生化指標的測定技術、植物與土壤養(yǎng)分的測定技術、土壤酶活測定技術以及土壤微生物的培養(yǎng)技術。
掌握了水稻、棉花、玉米等大田作物的栽培方法、病蟲害防治、人工雜交育種技術、花粉染色技術以及作物育種的其他相關技術。

自我評價：
   本人性格開朗，具有良好的合作精神，能在較短的時間內(nèi)建起與工作有關的信息網(wǎng)。四年的本科學習和三年的研究生學習，使我掌握了豐富的生物學基礎知識。尤其是三年的研究生學習和科研經(jīng)歷，對我的科研工作能力是一次很好的鍛煉，不僅使我儲備了豐富而系統(tǒng)的理論知識，而且培養(yǎng)了我獨立分析問題和解決問題的能力。通過三年的研究生學習，不僅提高了我的實驗動手能力，而且極大地提高了我收集文獻和歸納整理文獻的能力。在研究生期間，我多次參與了項目申請書和總結書的撰寫，至今已撰寫了三篇學術性研究論文，其中一篇即將發(fā)表。我堅信在今后的工作中一定能充分發(fā)揮自己的特長，為貴校的科研、教學或管理工作貢獻力量！