2009年9月-至今,浙江農(nóng)林大學(xué)　理學(xué)專業(yè),還未畢業(yè)；
2005年9月-2009年7月,菏澤學(xué)院　理學(xué)專業(yè),獲得學(xué)位證

2010年9月-至今,浙江農(nóng)林大學(xué)-理學(xué)院　有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室助管
    作為實(shí)驗(yàn)室的助管，負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)40個(gè)應(yīng)用化學(xué)本科生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作、解決實(shí)驗(yàn)操作中遇到的難點(diǎn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。保證在一周兩次的上課中，學(xué)生能安全完成實(shí)驗(yàn)要求，成績(jī)達(dá)到考核要求。
   共指導(dǎo)兩個(gè)大四應(yīng)用化學(xué)學(xué)生做畢業(yè)實(shí)驗(yàn)、完成畢業(yè)論文，取得優(yōu)秀畢業(yè)生論文成績(jī)。
              2010年3月-2010年6月,擔(dān)任化學(xué)家教
   指導(dǎo)一個(gè)面臨高考的學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)、網(wǎng)上搜集習(xí)題、講解習(xí)題、總結(jié)方法。她最終以滿意的理科成績(jī)考上警官院校。

          2009年3月-2009年5月,菏澤學(xué)院附屬中學(xué)　化學(xué)代課教師
    課下備課、給學(xué)生搜索書上沒(méi)有的習(xí)題，課上講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)借助實(shí)物演示實(shí)驗(yàn)， 該班級(jí)學(xué)生在月考中取得第2名（總共5個(gè)班）。    

          2009年2月-2009年3月,瑞鷹制藥集團(tuán)　社會(huì)實(shí)踐
    了解公司中藥合成的有關(guān)知識(shí)、觀看車間整套生產(chǎn)流程、聽(tīng)車間師傅講解安全注意事項(xiàng)及措施、聽(tīng)員工報(bào)告工作匯總情況等。

           2009年2月-2009年3月,污水處理廠　
    觀看污水從入口到出口的整個(gè)操作流程，有關(guān)工作人員講解大型儀器的使用原理、車間設(shè)備的整個(gè)連接程序等等。

特長(zhǎng)：
細(xì)心謹(jǐn)慎：研究生課題所用主要儀器毛細(xì)管電泳（接近50萬(wàn)元）容易出問(wèn)題，在我用的兩年期間儀器正常運(yùn)行。即使出問(wèn)題自己在管理儀器教師的指導(dǎo)下拆裝儀器部件，換器件。這為學(xué)院省去一部分維修費(fèi)。
責(zé)任心情強(qiáng)：在同時(shí)鉆研課題和學(xué)校實(shí)習(xí)期間，都能以高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，踏實(shí)且高效完成任務(wù)。
善于激勵(lì)他人：三年的研究生生活無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上，對(duì)那些遇到困難沒(méi)信心繼續(xù)走下去的師弟師妹和同學(xué)加以鼓勵(lì)，使她們走出困境。
執(zhí)著：從大學(xué)到現(xiàn)在除了下雨、下雪天氣基本天天晚上跑步。

技能：
   專業(yè)技能：高級(jí)中學(xué)教師資格（化學(xué)），普通話等級(jí)：二乙。
   英語(yǔ)技能：CET-6, PETS 5口語(yǔ)4分（滿分5分）,具備良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能用英語(yǔ)自由交流。
   計(jì)算機(jī)技能：熟練運(yùn)用Word、Excel等Office辦公軟件，運(yùn)用Origin和Matlab軟件處理數(shù)據(jù)。

擁有快速學(xué)習(xí)的能力：通過(guò)自我學(xué)習(xí)Origin、Matlab數(shù)學(xué)軟件，使課題進(jìn)展順利，并為周圍朋友的課題數(shù)據(jù)處理提供便利。

樂(lè)于助人：從本科起，朋友們都愿意找我為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，我總能找到生活中積極的一面來(lái)感染他們。

勤奮踏實(shí)：學(xué)習(xí)上肯吃苦，到現(xiàn)在科研上發(fā)表論文“竹林揮發(fā)物主要成分對(duì)疾患動(dòng)物模型生理代謝指標(biāo)的影響”一篇，論文“親和毛細(xì)管電泳法研究鋅離子與人血清白蛋白的結(jié)合反應(yīng)機(jī)制”被“分析化學(xué)”（SCI）錄用。