2002年9月-2007年7月,山西長治學院　長治學院,獲得學位和畢業(yè)證。
   遺傳學、植物生理學、動物學、植物學、人體解剖學、分子生物學、細胞生物學、生物教學論、以及相關的試驗內容等多門專業(yè)課程。
2007年9月-2010年7月，在聊城大學農學院，獲得碩士學位證和畢業(yè)證。
   所學課程為：計算機語言程序設計、專業(yè)英語、高級植物生理生化、高級園林植物遺傳育種學、園林植物分類學、高級景觀規(guī)劃與設計、植物生理實驗技術、高級生物統(tǒng)計、計算機輔助、植物組織培養(yǎng)技術等

2005年9月-2006年4月,嵐縣高級中學教學
   我作為高二6個文理班的生物老師教學一年的時間里，腳踏實地，勤勤懇懇的與同學們一起努力不僅完成了教學計劃而且考試成績提高了很多。在教學的過程中我除了重視每位同學的學習情況外特別重視平時認為學習較差的學生，我認為這些學生并不是學不會而是沒有對所學科目產(chǎn)生興趣，所以我通過與這些同學進行多方面的交流且加大課外輔導并且不斷的鼓勵他們讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，最終辜負不負有心人他們的學習成績提高了很多，這令我做老師的都感到吃驚!我認為作為一名老師不但要有淵博的知識和豐富的教學經(jīng)驗更重要的是要耐心的培養(yǎng)每一位學生的學習興趣，從思想上來教育和感化學生，只有這樣才能桃李滿天下。
2007年9月-2010年7月
  2007年9月份對本校植物生態(tài)園進行了系統(tǒng)的實習；
  2007年11月去濟寧兗州材料實驗基地進行了實地考察與學習；
  2008年7月去煙臺參加了植物生理學會報告會議；
  2009年8月對聊城市的植物種類、生長習性等進行了詳細的實地考察；
  在校期間不斷的聽取了多位教授對相關研究領域所做的報告；
  2009年9月份在核心期刊上發(fā)表了兩篇與研究課題有關論文。

在研究生的三年生活里，對自己的研究課題進行了大量的實驗，主要在植物組織培養(yǎng)等繁殖方面，植物生理生化指標研究方面，DNA分子方面的研究有了一定的掌握，所以在實驗技術方面也產(chǎn)生了深厚的感情。相信自己一定對農學的某方面還是有著有待實踐的潛能。

能迅速地適應新環(huán)境，吃苦耐勞，有強烈的責任心，有良好的團隊意識和協(xié)調能力； 
對植物組織培養(yǎng)、植物生理生化指標各方面的研究、植物扦插育苗等繁殖技術方面有新濃厚的興趣，并對此已掌握了熟練的技術，廣泛而持久的關注并了解相關方面的新技術和信息，充滿創(chuàng)新的熱情。