本人所學(xué)方向?qū)俎r(nóng)、文復(fù)合型專業(yè)方向,在擁有傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識基礎(chǔ)上,重點加強園林花卉、教育學(xué)知識等方面的培養(yǎng)。通過四年的刻苦學(xué)習(xí),掌握了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識,并多次參加園林花卉及教育方面的實習(xí),熟悉農(nóng)學(xué)方面的專業(yè)知識,了解教育及心理等的課程,能夠從事園藝及園林花卉,應(yīng)用農(nóng)學(xué),教育專業(yè)的工作,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級復(fù)合型人才。 2006/11 教育實習(xí) 哈爾濱市五常職教中心 2006/9—11 農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所實習(xí) 農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所 2006/7 植物保護(hù)學(xué)實習(xí) 哈爾濱市平山鄉(xiāng) 2004/8 氣象學(xué)土壤學(xué)實習(xí) 哈爾濱市玉泉鎮(zhèn) 2004/7 帽兒山植物學(xué)實習(xí) 哈爾濱市帽兒山 雖然我們的實習(xí)時間都是很短的,掌握的也都是很膚淺的一些東西,但卻培養(yǎng)了我對農(nóng)業(yè)的一種意識,更拓寬了我的視野,這些實習(xí)貫穿于整個的教學(xué)過程當(dāng)中,勤奮好學(xué)的我首先具備了農(nóng)學(xué)專業(yè)所應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。 2004. 11 —— 2005. 6 輔導(dǎo)某初三學(xué)生各門功課,在一段時間的輔導(dǎo)、合作中,該學(xué)生的各門功課成績均有提高,深受該生家長的好評。 在每年的“五一”、“十一”及中秋節(jié)期間做過短期促銷員。
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