華南農(nóng)業(yè)大學      機械制造設計及其自動化               2004-2008
將于2008年7月獲得機制專業(yè)學士學位                    廣州
   清華大學基礎訓練中心                               2007-2007
進行PRO/E零件設計制圖培訓并拿到畢業(yè)證書

中國洛陽一拖        實習生                              2007.08
&#8226； 一拖是中國最大的拖拉機專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)                        2007.09                
&#8226； 參觀拖拉機整個生產(chǎn)過程                              洛陽
&#8226； 加強了本專業(yè)的基礎知識, 加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了實踐能力
&#8226； 對本專業(yè)的科研方向和成果有了一定了解

熟練掌握專業(yè)的基礎知識、有較強的領導組織能力、持續(xù)快速地接受新知識和新技術(shù)，信息收集能力強、與人溝通能力強、有、耐心、腳踏實地 勤勞認真。
    有較強的空間想像力∶準確地識別和處理二維、三維圖形幾何體；有較強的表達能力∶簡單清晰地文字與語言陳述；有較好的團體合作能力∶善于溝通與協(xié)作，樂于與他人共享知識與成果

學習： 形成一種自學的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。
生活： 學會了適應，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的大學生涯甚至是不完整的。
精神： 困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。
　  遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當?shù)摹?BR> 　  真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的 ！