2012年10月-2015年3月,Hochschule Anhalt　生物技術專業(yè),獲得碩士學位證，畢業(yè)證；
2009年10月-2012年2月,Hochuschule Anhalt　生物技術專業(yè),獲得本科學位證，畢業(yè)證；
2009年7月-2009年9月,大學預科部　專業(yè),獲得德語FSP證書；
2007年9月-2009年7月,山西農(nóng)業(yè)大學　生物技術專業(yè),獲得本科學位證，畢業(yè)證；

2014年4月-2014年10月,Hochschule Anhalt　實驗員,利用化學方法處理污水中的磷元素
根據(jù) Plackett以及Box Hunter 實驗計劃向模擬的污水中加入不同的沉淀劑并比較處理效果；
2013年9月-2014年2月,Hochschule Anhalt　實驗員,建立酵母系統(tǒng)用于人類趨化因子CXCL4的培養(yǎng)
通過線性化的處理將人類趨化因子CXCL4導入酵母系統(tǒng)培養(yǎng)；
2013年4月-2013年8月,Hochschule Anhalt　實驗員,CFD在研究傳熱系數(shù)中的運用
在CFD建立的管道模型中通過改變不同的條件設置，使得熱傳導系數(shù)a的模擬值接近真實值；
2012年10月-2013年1月,Hochschule Anhalt 　實驗員,絲狀真菌在淤泥處理中的運用
利用絲狀真菌用于淤泥的處理；
2011年7月-2012年2月,Hochschule Anhalt　實驗員,對于人類趨化因子CCL14在酵母系統(tǒng)中的培養(yǎng)
利用基因重組技術在酵母系統(tǒng)中培養(yǎng)人類趨化因子CCL14；
2011年7月-2012年2月,Hochschule Anhalt　實驗室,產(chǎn)酶能力的研究
研究了兩種菌Lentinus tigtinus 和 Pleurotus erygnii 在不同條 件（pH，添加劑）下的產(chǎn)酶能力

Microsoft Office
實驗室經(jīng)驗
良好的溝通能力
不斷的學習精神
德語
英語

5年在德的學習經(jīng)歷給予自己的不僅是堅強獨立，團結(jié)友善，更讓人感受頗深，受益匪淺的是那些不同的生活態(tài)度，不同的待人方式，不一樣的文化氛圍。嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，先進的實驗設備，自由開放的學習態(tài)度帶給我的除了深深的震撼，更重要的是對以后工作學習態(tài)度的一種引導。