2004年9月——2007年7月 　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/ 碩士
2000年9月——2004年7月　 長(zhǎng)江大學(xué)/ 學(xué)士
1997年9月——2000年7月   武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)/ 高中

預(yù)防獸醫(yī)學(xué)專業(yè)
2001年5月  在大學(xué)生藝術(shù)節(jié)“頌黨恩，跟黨走”演講賽中獲二等獎(jiǎng)
2002年9月  獲“三好學(xué)生”稱號(hào)
2002年9月  獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)
2002年9月  獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)
2003年9月  獲“三好學(xué)生”稱號(hào)
2003年11月 獲“宜昌正大獎(jiǎng)學(xué)金”二等獎(jiǎng)
2004年 6月 獲“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)

1. 2001年9月-2003年7月：擔(dān)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)副主席，成功組織多次大型活動(dòng)，受到老師與同學(xué)們的一致好評(píng)；與同學(xué)相處融洽，溝通能力得到很好的鍛煉。并做過(guò)家教、銷售等兼職工作；
2. 2003年4-6月份，作為組長(zhǎng)帶隊(duì)在湖北省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心從事生產(chǎn)實(shí)習(xí),在這期間,學(xué)到了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的飼養(yǎng)及管理的技術(shù)； 
3. 2005年,作為研究生階段的教學(xué)實(shí)習(xí),給本科生講原代細(xì)胞的培養(yǎng)技術(shù)；
4. 2005年4月-2005年7月,在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)診斷實(shí)驗(yàn)室,從事臨床細(xì)菌病原的分離鑒定；
5. 2005年11月-2006年1月,由導(dǎo)師委派,在廣東省溫氏集團(tuán)從事細(xì)菌病原的分離和鑒定工作；
6. 2006年，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的開(kāi)展及撰寫工作；
7. 2006年9月-2006年11月,由導(dǎo)師委派,在上海出入境檢驗(yàn)檢疫局從事相關(guān)的合作研究工作.

1. 熟悉細(xì)菌病原的分離鑒定、細(xì)胞的培養(yǎng)；
2. 能夠熟練操作獸醫(yī)診斷的實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢測(cè),如:ELISA 、IHA、中和實(shí)驗(yàn)等等；
3. 熟練實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)；
4. 通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(CET-4)，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料文獻(xiàn)并能準(zhǔn)確理解翻譯；
5. 通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。能熟練操作Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件；
6. 能熟練操作實(shí)驗(yàn)室的各種常規(guī)儀器設(shè)備如：超聲波破碎儀、酶聯(lián)儀、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)，ELISA工作站、冷凍干燥機(jī)、高速冷凍離心機(jī)、多種類型的PCR儀、PH計(jì)以及PC連用顯微鏡及熒光倒置顯微鏡等
7.       詩(shī)歌朗誦 乒乓球 羽毛球 歌曲

讀書已有19余載 ,已占生命的76%(19/25),在此途中亦受多位老師的教誨,形成了一種獨(dú)立思考的習(xí)慣，在個(gè)人性格上以誠(chéng)待人，有社會(huì)責(zé)任感.師恩難忘. 雖不博學(xué)明辨，但亦能行審問(wèn)慎思篤行。偶遇挫折艱困，仍可頂住壓力迎難而上，在學(xué)習(xí)上力求上進(jìn)，雖非聰敏，所以求學(xué)路上從不怡怠。自從公費(fèi)就讀于這有百余年書香的華中農(nóng)大,使我更加清楚、更加全面、更加客觀的來(lái)看待我的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；在本專業(yè)方面能認(rèn)真鉆研，勤學(xué)思辨，對(duì)重大動(dòng)物疾病的防治診斷技術(shù)以及分子生物學(xué)的進(jìn)展尤為關(guān)注；盡管相對(duì)于課本有些許的離經(jīng)叛道,但是感覺(jué)收獲頗豐,鐘情于詩(shī)歌的朗誦,多次成功參加學(xué)校的各種活動(dòng)；喜歡獨(dú)立思考但也熱衷于和同學(xué)探討辯論，從中能取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路，打破固有的思維模式，求得突破。在學(xué)習(xí)上生活上嚴(yán)于律己。緊守“誠(chéng)實(shí)守信、勤奮刻苦、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新”的精神，不斷追求自己的另一個(gè)制高點(diǎn).