社會實踐教學
  2001、06～09 在植物研究所學習植物產(chǎn)物有效成分的分離與應(yīng)用和植物細胞工程技術(shù)；同時學習植物種質(zhì)資源管理和品種示范；
  2002、04～06 參加秦嶺林區(qū)野生植物考察，同時進行野生植物標本采集和野生蔬菜、藥材引種示范；
  2003、06～09 在遺傳工程實驗室學習染色體加倍技術(shù)和植物組織培養(yǎng)，其中主要學習人工種子生產(chǎn)和DNA輔助育種技術(shù)；
  2002、10～2004、09在西北農(nóng)林科技大學學習動物科學；主要學習技能有動物細胞工程，微生物實驗技術(shù)，動物組織胚胎技術(shù)和畜牧獸醫(yī)；
  2003年在中科院水利部水土保持研究所學習土壤的侵蝕過程和水土流失的各種治理方法；同時學習山川秀美工程和生態(tài)修復技術(shù)；
  2003年在生物實驗室和外教合作植物病毒病理檢疫技術(shù)及多種果蔬、食品的化學成分與農(nóng)藥殘留測定，同時進行微生物檢測和食品安全分析。  

工作經(jīng)歷：
    2003年11月—2004年9月  陜西富瑞達種子有限公司  種質(zhì)資源管理、質(zhì)量檢驗、良種生產(chǎn)及管理；
    2004年9月—2004年12月  中國楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)新天地  花卉生產(chǎn)
苗木繁育、溫室管理。
    2005年2月—2005年10月  楊凌農(nóng)業(yè)高科     種子及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料銷售

專業(yè)特長

一、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和遺傳工程
1、DNA輔助育種技術(shù)基本方法；
2、重組DNA技術(shù)的基本方法及基因的克隆和分離純化技術(shù)；
3、應(yīng)用重組DNA技術(shù)進行植物種子純度檢驗；
4、植物細胞工程及細胞工程育種技術(shù)；
5、染色體工程及植物染色體加倍育種技術(shù)；
6、個體遺傳工程技術(shù)與農(nóng)作物質(zhì)量性狀和數(shù)量性狀育種技術(shù)；
7、農(nóng)業(yè)病蟲害生物防治技術(shù)及生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用；
8、應(yīng)用基因工程技術(shù)進行動植物病毒病理檢驗檢疫技術(shù)；
9、人工種子、生物菌肥及生物活性肥料和腐殖酸生產(chǎn)技術(shù)；
10、動物細胞工程及動物組織工程與胚胎繁殖技術(shù)。
二、觀賞植物栽培與管理：
1、觀賞植物培育技術(shù)、觀賞植物栽培與養(yǎng)護管理；
2、觀賞植物組織培養(yǎng)和一葉扦插成林技術(shù)及其控制系統(tǒng)技術(shù)；
3、觀賞植物矮化、造型技術(shù)及觀賞兼食用果樹開發(fā)與應(yīng)用；
三、農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程：
1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)：農(nóng)田水利，設(shè)施栽培，植物保護，無公害、綠色、有機果蔬生產(chǎn)技術(shù)，果樹修剪，果樹嫁接，食用菌栽培及菌種生產(chǎn)，無土栽培，農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用，農(nóng)作物種子生產(chǎn)與管理。
2、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程：溫室建筑及控制系統(tǒng)技術(shù)，溫室智能化技術(shù)，工程制圖；
3、藥用植物規(guī)范化生產(chǎn)技術(shù)（中藥材GAP管理）；
4、資源混蟲開發(fā)與應(yīng)用，特種農(nóng)作物工業(yè)能源開發(fā)與應(yīng)用；
5、生態(tài)●環(huán)境與生態(tài)工程：沼氣工程技術(shù)，工業(yè)生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)能值分析，生態(tài)修復工程技術(shù)，農(nóng)業(yè)生態(tài)工程與技術(shù)，城市生態(tài)工程技術(shù)，干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)工程，農(nóng)村家庭生態(tài)工程。

自 薦 信

尊敬的貴公司領(lǐng)導：
    您好！
    非常感謝您在百忙之中垂閱我的簡歷，
    敬請您給我10分鐘的自我行銷機會；
    我叫孫蔚起，先后在楊凌職業(yè)技術(shù)學院農(nóng)學系現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)學習，同時參加了西北農(nóng)林科技大學動物科學大專函授和農(nóng)學本科自考；在學習中我力求理論與實踐相結(jié)合，利用假期到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)有關(guān)科研基地和企業(yè)參加生產(chǎn)實習，以解決學習中的問題；在專業(yè)學科方面以培養(yǎng)“T”字型知識結(jié)構(gòu)要求自己，形成以農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)橫向闊寬，立生態(tài)農(nóng)業(yè)為專業(yè)方向；作為一名農(nóng)業(yè)科技人員我在學好本專業(yè)的同時，還在市場營銷、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等與專業(yè)相關(guān)的邊緣學科發(fā)展，從而練就了快速的學習能力和廣闊的知識面。
    誠然，剛走入社會缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，所謂：“需要和不足是創(chuàng)新的源泉”促使我不斷學習來適應(yīng)社會，以滿腔熱血的敬業(yè)精神,執(zhí)著的追求自己的人生價值；長期的社會實踐，養(yǎng)成了我良好的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)和極強的團隊精神，具備了較強的分析問題和解決問題的能力。
    我是社會潮流中處于夾縫中求生的大專生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力；
    我信念：“只要有1%的機會，我就作出100%的努力�！�
良禽擇木而棲，良臣擇主而待；真誠希望您能給我一次機會，我會發(fā)揮最大的潛力還您一個滿意；讓我們攜起手來，共同努力，用信心和勇氣打造明天，用幻想與實踐創(chuàng)造奇跡。
    熱切懇請您對我的求職書和個人提出寶貴的意見，以使我的個人能力不斷提高，知識結(jié)構(gòu)日臻完善.
    謹祝貴公司：蒸蒸日上       
                興旺發(fā)達 

                                            自薦人：孫蔚起       
                                              2005年11月