2005.9-2009.7 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)  環(huán)境科學(xué)   理學(xué)學(xué)士學(xué)位證
2009.9-2012.7 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)  作物施肥與環(huán)境變化 理學(xué)碩士學(xué)位證

2009年3-4月在新疆自治區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站實(shí)習(xí)
2009年10-12月協(xié)助實(shí)驗(yàn)室其他成員完成常規(guī)試驗(yàn)樣品分析
2010年5月參加2010年新疆土壤與肥料學(xué)會(huì)年會(huì)
2010年6-8月赴庫(kù)爾勒、瑪納斯、伊犁采集棉花冠層結(jié)構(gòu)圖像并獨(dú)立進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
2010年10-12月協(xié)助實(shí)驗(yàn)室其他成員完成植株、土壤樣品分析
2011年4-9月在庫(kù)爾勒包頭湖試驗(yàn)基地進(jìn)行棉花水肥試驗(yàn)，并對(duì)棉田環(huán)境進(jìn)行常規(guī)監(jiān)測(cè)
2011年12月參加2011年新疆土壤與肥料學(xué)會(huì)年會(huì)
2009年9月-2012年7月,新疆農(nóng)科院土肥所　研究生課題實(shí)習(xí),主要從事棉花水肥調(diào)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)，明確棉花高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的同時(shí)降低棉田環(huán)境污染的最佳水肥調(diào)控技術(shù)

具備作物生理、生化、營(yíng)養(yǎng)等與農(nóng)學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，熟悉實(shí)驗(yàn)室和大田試驗(yàn)，在作物產(chǎn)量相關(guān)指標(biāo)的觀測(cè)及生理生化活性指標(biāo)測(cè)定上有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟練掌握作物田間測(cè)產(chǎn)與品質(zhì)分析技術(shù)。
    能夠獨(dú)立熟練的使用美國(guó)CID公司研發(fā)的CI-110數(shù)字式植物冠層圖像分析儀對(duì)棉花冠層結(jié)構(gòu)進(jìn)行測(cè)定，并且能夠準(zhǔn)確分析冠層圖像，獲得較為真實(shí)冠層結(jié)構(gòu)指標(biāo)。（此儀器的操作、圖像的處理、數(shù)據(jù)的分析均由本人獨(dú)立進(jìn)行了初步研究，還積極的與對(duì)棉花冠層有過(guò)研究的石河子大學(xué)張偉老師聯(lián)系，以確定較為合理、標(biāo)準(zhǔn)的棉花冠層測(cè)定方法，并發(fā)表關(guān)于棉花冠層測(cè)定方法研究的論文）
    能夠熟練使用光合測(cè)定儀、照度計(jì)、日本產(chǎn)的Minolta SPAD-502葉綠素儀對(duì)棉花生理指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定。
    能夠熟練使用大氣可吸入顆粒物（PM10）切割器對(duì)棉田周?chē)�環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
    能獨(dú)立進(jìn)行常規(guī)樣品分析：土壤全氮（開(kāi)氏法-開(kāi)氏定氮儀），土壤速效氮（堿解-擴(kuò)散法），土壤速效鉀（乙酸銨浸提-火焰光度計(jì)法），土壤速效磷（碳酸氫鈉浸提-鉬銻抗比色法），土壤硝態(tài)氮（氯化鈣浸提-流動(dòng)分析儀法），土壤有機(jī)質(zhì)（重鉻酸鉀容量法-外加熱法），土壤電導(dǎo)率（電導(dǎo)儀），土壤酸堿度（電位法），土壤含水量（烘干法），植株氮（濃H2SO4-H2O2消煮-奈氏比色法），植株磷（濃H2SO4-H2O2消煮-釩鉬黃比色法），植株磷（濃H2SO4-H2O2消煮-火焰光度計(jì)法）。
    能夠獨(dú)立的完成試驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，分析試驗(yàn)過(guò)程中所獲數(shù)據(jù)，并且可進(jìn)行相關(guān)儀器的使用與維護(hù)。
    能熟練的用Microsoft Excel、DPS3.01專(zhuān)業(yè)版以及SPSS.10.0等軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

我積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和文化活動(dòng)，堅(jiān)持以行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的人生目標(biāo)，崇尚優(yōu)良的道德品質(zhì)來(lái)嚴(yán)格要求自己，并在學(xué)校培養(yǎng)和自身努力的基礎(chǔ)上完善自我讀研期間，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)有益的集體活動(dòng)，能積極主動(dòng)的為同學(xué)排憂解難，得到老師及同學(xué)的一致好評(píng)。
    我以提高自己專(zhuān)業(yè)及基礎(chǔ)知識(shí)為中心，學(xué)好各門(mén)學(xué)科，力求拓寬自己的知識(shí)面，走全面發(fā)展的道路。同時(shí)，在實(shí)踐中，充分應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)室由于專(zhuān)業(yè)課涉及面較廣，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析工作充分鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，分析能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，以及與他人的合作協(xié)同能力，充分掌握基礎(chǔ)操作各項(xiàng)技能，能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。