2004年9月-2008年6月,中國計量學院　生物工程專業(yè),獲得工學學士學位證書及普通高等學校畢業(yè)證書；
2009年9月-2012年6月  中國海洋大學 水產(chǎn)學院增殖養(yǎng)殖工程專業(yè) 即將獲得農(nóng)學碩士士學位證書及畢業(yè)證書。

1.參與非營養(yǎng)脅迫（高溫、低溫、低溶解氧、高鹽、低鹽、非正常光照周期）后牙鲆的補償生長及機制（國家自然科學基金項目）；
2.參與人工魚礁與海草床環(huán)境修復效果評價（國家自然科學基金項目）：
  主要采集樣品及測定指標：
   A水體環(huán)境：根據(jù)水深取表層和底層水樣，分別測定以下各類參數(shù)，并根據(jù)監(jiān)測結(jié)果評價水體環(huán)境質(zhì)量；
  1）常規(guī)參數(shù)：溫度、鹽度、DO、pH、COD、BOD、葉綠素a含量；
  2）營養(yǎng)鹽：氮（氨氮、亞硝氮、硝酸氮、總氮）、磷（活性磷、總磷）、硅酸鹽；
  3）污染物：重金屬（總汞、鎘、鉛、鋅、銅、砷）。
B沉積物環(huán)境：取表層沉積物（底泥）及沉積物捕捉器中沉積物，測定以下指標含量，評價沉積物質(zhì)量：
  1）表層沉積物（底泥）：測定有機碳（或有機物）、總氮、總磷、重金屬（總汞、鎘、鉛、鋅、銅、砷）；
  2）沉積物捕捉器中獲得的沉積物：測定有機碳（或有機物）、總氮、總磷、重金屬（總汞、鎘、鉛、鋅、銅、砷）。
3.參與山東萊州灣首次大規(guī)模黑鯛苗種標志放流項目（國家自然科學基金項目）；
4.參與東營大閘蟹生長量和季節(jié)資源量調(diào)查研究項目（國家自然科學基金項目）；
5.參與西南大西洋拖網(wǎng)漁獲物之阿根廷滑柔魚生理生態(tài)學研究項目（國家自然科學基金項目）；
6.參與金烏賊胚胎發(fā)育過程中呼吸代謝等的研究（國家自然科學基金項目）；
7.參與海星的形態(tài)測定及其生長、代謝等的研究（國家自然科學基金項目）；
8.參與大葉藻種子及幼苗生理生態(tài)學的研究項目（國家自然科學基金項目）。 

&#61656；具備微生物理論基礎知識，會用顯微鏡檢測觀察微生物，培養(yǎng)基的制備、消毒與滅菌，分離與純化微生物，細菌的計數(shù)法； 
&#61656；具備分析化學的理論知識，能運用化學分析和儀器分析方法對物質(zhì)的組分進行分析； 
&#61656；掌握發(fā)酵工藝原理，了解啤酒、白酒、發(fā)酵生產(chǎn)工藝； 
&#61656；掌握蛋白質(zhì)相關知識，PAGE凝膠電泳技術(shù)，高速離心； 
&#61656；掌握基因工程的基本理論知識，基因的提取和純化，PCR技術(shù)原理，基因重組技術(shù)； 
&#61656；掌握酶的基本理論知識，酶的固定化方法，酶制劑的應用； 
&#61656；掌握動植物組織培養(yǎng)技術(shù)的實驗步驟學過的實驗儀器：天平（臺天平，電子天平，分析天平）、酸度計（雷磁25型，PH-3）、分光光度計、液氣相色譜儀， 酸堿滴定儀器，顯微鏡，離心機，超聲波清洗器、恒溫振蕩培養(yǎng)箱、超凈工作臺，蒸汽滅菌鍋、恒溫水浴鍋，PAGE電泳裝置儀器、干燥箱、發(fā)酵罐、PCR擴增 儀等；
&#61656；擅長羽毛球、唱歌，愛好養(yǎng)生、看書、聽音樂、旅游；圖像處理視頻短片及雜志制作等；
&#61656；思想端正，刻苦耐勞，積極上進，樂觀開朗，興趣廣泛；
&#61656；自學能力、接受能力及適應能力均較強，擅長與人交際，具有團隊合作與奉獻精神，既能獨立工作，又有很好的團隊意識，協(xié)調(diào)能力強，對工作盡職盡責，有良好的心理素質(zhì)；
&#61656；具有較強的實驗操作能力，熟悉電腦辦公軟件操作。