“三農”問題一直是我國經濟與社會發(fā)展中的重大問題，中西部相對落后地區(qū)的農業(yè)院校，如何提高農學本科專業(yè)人才培養(yǎng)質量、實現(xiàn)人才面向農村就業(yè)值得探索。

　　農村對農學專業(yè)人才需求來源于農業(yè)現(xiàn)代化。農業(yè)現(xiàn)代化是指農業(yè)、農村和農民共同的現(xiàn)代化，其含義是通過農業(yè)現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)對農業(yè)的工業(yè)化武裝、技術化生產、科學化管理、產業(yè)化經營，使農業(yè)成為市場化、集約化、高效益的產業(yè)，農

1村經濟結構得到戰(zhàn)略性調整，農村社會獲得全面發(fā)展。
（1）農業(yè)工業(yè)化人才。廣泛采用工業(yè)機械裝備農業(yè)，使得農業(yè)生產由以體力為主轉向以機械為主，農業(yè)現(xiàn)場管理由以人工為主轉向以自動化為主。農業(yè)工業(yè)化以新的農業(yè)生產工具的廣泛使用來改變當前以體力勞動為主、看天吃飯的傳統(tǒng)農業(yè)生產方式，但新的生產工具的發(fā)明、改進和使用，受教育水平較低的傳統(tǒng)農民難以勝任。
（2）生產技術人才。技術化生產要求農業(yè)生產決策由以經驗決策轉向以科學決策為主、以粗放型擴大再生產轉向以內涵型再生產為主。在我國農業(yè)生產用地資源有限的情況下，走集約化、標準化、內涵型再生產發(fā)展是必由之路，只有掌握現(xiàn)代農業(yè)生產技術的人才，方能勝任這一發(fā)展要求。
（3）科學化管理人才。科學化的管理，既包括產前、和產中管理，也包括產后的管理，更包括深加工生產的管理。在當前農業(yè)生產潛力已經非常有限的情況下，要提高農業(yè)生產的質量和效益，惟有依靠科學管理。在傳統(tǒng)的農業(yè)生產模式下，科學管理一直缺位，這是農學專業(yè)人才大有用武之地的空間。
（4）產業(yè)化經營人才。長期以來，有農業(yè)，但沒有農業(yè)產業(yè)是我國農業(yè)生產的一個基本特點。綜合學界的基本共識是，農業(yè)產業(yè)化經營其實質就是用管理現(xiàn)代工業(yè)的辦法來組織現(xiàn)代農業(yè)的生產和經營，促進農業(yè)和農村經濟結構戰(zhàn)略性調整，有效拉長農業(yè)產業(yè)鏈條，使農產品由以初級產品為主轉向以深加工產品為主，農業(yè)經營由以農業(yè)本身為主轉向以非農業(yè)人口的需求發(fā)展為主，增加農業(yè)附加值，顯著提高農業(yè)的整體效益，增加農民的非農業(yè)收入。產業(yè)化經營要求科學技術的支持，優(yōu)化整合各種生產要素，實現(xiàn)集種養(yǎng)加、產供銷、內外貿一體。在農業(yè)一體化經營、社會化服務剛剛起步的今天，需要受過現(xiàn)代高等教育的復合型、應用型人才。
（5）適應時代發(fā)展要求的新型人才。人們生活水平的提高，社會對食品安全的更加關注，使得綠色農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、現(xiàn)代都市農業(yè)等新型農業(yè)形態(tài)成了農業(yè)生產的發(fā)展趨勢，這為農學專業(yè)人才在農村的發(fā)展提供了更加廣闊的空間，提出了更高的人才培養(yǎng)要求�？傮w上，農業(yè)生產率低，傳統(tǒng)農業(yè)生產方式仍占主要地位，市場化程度低，科技貢獻不大，農民通過農業(yè)生產本身提高收入的潛力非常有限，農業(yè)現(xiàn)代化遠未完成。因此，農村農業(yè)發(fā)展為農學類專業(yè)人才提供了廣闊的發(fā)展空間，那些專業(yè)技術過硬、懂市場經營管理、一專多能的復合型、應用型農學專業(yè)人才，正是廣大農村需要的人才。

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