今年，中國高校招生錄取率超過50%，大約有470多萬新生已經(jīng)跨入大學(xué)校門。這個數(shù)字再創(chuàng)歷史新高。而同時，夏天畢業(yè)的330多萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生中，到現(xiàn)在為止已經(jīng)找到工作的有多少，還沒看到精確的統(tǒng)計。一種說法是“就業(yè)率達(dá)70%”，這就意味著另外30%也就是將近100萬年輕人（不包括頭兩年“積壓”的數(shù)量），在花掉爹娘的大筆儲蓄后還要守在家里靠別人侍候衣食。

　　幾年來，高校大規(guī)模的擴(kuò)招給大學(xué)生勞動力的供給帶來巨大增幅。這顯然是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因之一。雖然政府一再強調(diào)要扼制“擴(kuò)招風(fēng)”，但其強大的慣性到今天已經(jīng)只能點剎，不能緊急叫停了。與此相對應(yīng)，近些年各界對高等教育質(zhì)量的批評不絕于耳。據(jù)英國《金融時報》報道：咨詢公司麥肯錫的一份報告稱，盡管目前畢業(yè)新生數(shù)量巨大，但中國缺乏訓(xùn)練有素的畢業(yè)生，這可能阻礙中國的經(jīng)濟(jì)增長以及發(fā)展更先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)。

　　而更應(yīng)該引發(fā)警惕的，是與“供給過剩”相對的就業(yè)“需求不足”這一更為嚴(yán)峻的問題。顯然，大學(xué)生基本的就業(yè)意向和預(yù)期，無論起薪點有多低，起碼他們應(yīng)該是城市中等收入階層的重要后備軍。籠統(tǒng)點說，就是“白領(lǐng)預(yù)備隊”。然而，“白領(lǐng)”崗位這些年似乎明顯變得稀缺了，其中的關(guān)鍵問題是什么？

　　現(xiàn)代工業(yè)體系的產(chǎn)業(yè)鏈條，可以簡單地分為三個互為關(guān)聯(lián)的部分：科研創(chuàng)新———制造加工———銷售及服務(wù)。顯然，從事上游科技研發(fā)的人員，由于要求有相當(dāng)?shù)膶�業(yè)技術(shù)知識和積累，一般都要求受過高等教育并有長期的實際經(jīng)驗；從事下游銷售及服務(wù)的人員，要求具有相當(dāng)?shù)钠放平?jīng)營和商業(yè)理論素養(yǎng)，通常也需要大學(xué)教育體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；只有中間環(huán)節(jié)，從事制造、加工等簡單再生產(chǎn)的勞動力，對高等教育的要求不那么嚴(yán)格。

　　目前，中國正致力于成為“世界制造工廠”，多年來全力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)。這種發(fā)展模式使得新增的就業(yè)崗位，大多是處于國際分工最底層的勞動密集型崗位。這種崗位不那么需要大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)過簡單培訓(xùn)“農(nóng)民工”大多就能勝任，只要你能夠每天工作12小時以上并且不要求有任何勞動保障和福利。那些貼著各種國外品牌，卻在細(xì)節(jié)處注明“MADEINCHINA”的大量產(chǎn)品，其需要付出高工資和高培訓(xùn)成本的高端人才，基本上集中在設(shè)計研發(fā)和品牌推廣、售后服務(wù)這兩頭，這些崗位卻大多由他們本國勞動力完成。

　　這就是說，在比較優(yōu)勢理論的指導(dǎo)下，近年來，我國在科研攻關(guān)、創(chuàng)新技術(shù)、自主品牌建設(shè)等產(chǎn)業(yè)高端領(lǐng)域里基本上“繳械投降”。過于盲目地跟從國際資本，使得中國經(jīng)濟(jì)在融入國際大工業(yè)分工體系的同時，卻被安置在這個“金字塔”的最底層。一定程度上說，雖然對轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力有短期利好，但高端就業(yè)崗位，也就是所謂的“白領(lǐng)”職位，卻越來越少，甚至形成嚴(yán)重稀缺狀態(tài)。

　　當(dāng)然，隨著跨國公司和國際資本的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移速度加快，他們也正在把研發(fā)和銷售向中國“移植”，同時雇傭國內(nèi)大學(xué)生———這也就是令國人青睞的“外企白領(lǐng)”崗位。但長期來看，這些崗位所能接受的就業(yè)人數(shù)是相對穩(wěn)固的，其增長幅度和速度有限，并且傾向于雇傭精通外語并有相當(dāng)工作經(jīng)驗的勞動力，對剛剛畢業(yè)的大學(xué)生是“遠(yuǎn)水不解近渴”。

　　從國家的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，高端人才崗位稀缺可能造成國家發(fā)展后勁不足的嚴(yán)重問題。一國的核心競爭力，最終要落實到人才層面的競爭。目前，許多國企人才外流不斷加劇，其實就是我們這種自甘于為跨國資本“打工”、不注重培育高端產(chǎn)業(yè)競爭力的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式造成的。筆者認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難折射的絕不僅是個教育問題，而是關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展思路。

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