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二、農(nóng)民思維方式的現(xiàn)狀(以河南省為例)
確定整個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢也好,發(fā)揚制度創(chuàng)新引進發(fā)達國家成功經(jīng)驗也好,都需要在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中貫徹和落實這種產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢,進而推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化大發(fā)展。我們認為,最終將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化落實到實踐中最根本的還是要依靠人、依靠農(nóng)民、依靠廣大農(nóng)村人口。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)也只能由千千萬萬的農(nóng)民創(chuàng)造,這就需要現(xiàn)代化的具有較高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員,因此,中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)就在于農(nóng)民思維方式的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的大幅度提高。 根據(jù)英國的英格爾斯等人對人的現(xiàn)代素質(zhì)的社會學研究,一個人的素質(zhì)是一組相互聯(lián)系的個人思維品質(zhì)的綜合,這些以思維方式為主要特征的現(xiàn)代素質(zhì)可以概括為四個重要的方面:(1)他是一個消息靈通的、具有民主意識的、積極參與的公民。(2)他具有明顯的冒險意識和創(chuàng)新意識。(3)他不受種種傳統(tǒng)習慣的影響,具有高度的獨立性和自主性。(4)它容易接受新經(jīng)濟和新思想,即他是心懷開放的,具有再認識的彈性。由此可以看出,人的現(xiàn)代化不僅涉及到知識和教育,更重要的是它涵蓋了人的以觀念、意識為主要面目出現(xiàn)的思維方式的各個方面。隨著農(nóng)村經(jīng)濟市場化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,農(nóng)民必須從舊的傳統(tǒng)思維方式中解放出來,逐步提高市場意識、開放意識、冒險意識、民主參與意識以適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的要求!2】 為此,“農(nóng)民思維方式與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式的對策研究”課題組做了一個初期調(diào)查,本次調(diào)研以平頂山市為調(diào)查對象,調(diào)查范圍為衛(wèi)東區(qū)和平頂山市陜縣李口鄉(xiāng),具體走訪的有李口鄉(xiāng)張店東村、張店南村、郭樓村、老咎莊村和平頂山市衛(wèi)東區(qū)下轄的東高皇鄉(xiāng)的觀上村、小店村、上徐村、東環(huán)路街道的吳寨村,東工人街道的呂莊村、趙莊村。 據(jù)調(diào)查:小學、初中文化水平的人口占了全部人口總數(shù)的56%,接近六成,而高中、中;蛑械嚷殬I(yè)學校學歷層次的人口占人口總數(shù)的l9%,不到兩成,大專層次的占16%,本科層次占9%,研究生層次的沒有。這說明,當前,我國農(nóng)村人口雖然已經(jīng)基本掃除了文盲和半文盲,但農(nóng)民的總體文化水平依然不高,農(nóng)村的整體文化素質(zhì)水平不容樂觀。 另外,農(nóng)民的思維方式,也就是開放意識、市場意識、冒險意識、民主參與意識、教育意識、對待科學技術(shù)的態(tài)度等還處于比較令人擔憂的傳統(tǒng)的慣常思維方式階段。大部分農(nóng)民的思維方式帶有局限性。在對開放意識的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)民接受新思想、新事物的能力較差,在“是否愿意加入農(nóng)業(yè)專業(yè)化合作組織”選項中,選擇“不了解不愿意加入”一項的超過70%,這表現(xiàn)了農(nóng)民對信息不了解,合作意識不強,傾向單打獨斗,開放意識較弱,一家一戶的的小農(nóng)經(jīng)濟意識根深蒂固。在對冒險意識的調(diào)查中,90%以上的農(nóng)民選擇不會使用政府對農(nóng)民提供的優(yōu)惠貸款,反映了農(nóng)民的冒險意識較差,遵循傳統(tǒng)的“樂天知命”思想,循規(guī)蹈矩,缺乏拼搏精神。在對“面對教育時的思維方式”的調(diào)查中,有一半的人以為“讀書沒啥用,不愿意多讀書”,反映出雖然科教興國的戰(zhàn)略喊得響,可是農(nóng)民思維中沒有形成知識改變命運的深刻認識,農(nóng)民幾乎沒有在現(xiàn)實生產(chǎn)實踐中看到教育的深遠意義,傳統(tǒng)的“讀書不讀書,鋤把一般粗”思想仍普遍存在。在“面對科技時的思維方式”的調(diào)查中顯示,農(nóng)民對科技下鄉(xiāng)活動的參與意識不強,積極性也不高,只有大約12%左右的人選擇積極參與學習先進科技,從這里可以看出農(nóng)民對科學技術(shù)的學習并不太重視,也不積極接受新技術(shù),寧愿選擇舊有的生產(chǎn)經(jīng)營方式,因循守舊的傳統(tǒng)思維方式較強?偟膩碚f,從調(diào)查的情況來看,我國內(nèi)陸,以河南省為例,農(nóng)民這種傳統(tǒng)思維方式和以這種思維方式為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀,對比前文粗淺的提到的一些農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的要求相去甚遠,令人憂慮。 三、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路對農(nóng)民思維方式的要求及對策 首先,農(nóng)民應當具備較高的思想政治意識。只有努力提高農(nóng)村人口的思想政治意識,才能進一步促使農(nóng)村人口擺脫舊的傳統(tǒng)陳腐思想的束縛,解放思想,更新觀念,開闊眼界,開拓市場,自發(fā)繼而自覺地推動中國農(nóng)業(yè)走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路,實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 其次,農(nóng)民應當具有一定的能促使其面臨問題作出科學決策的文化教育思維。提高農(nóng)民的文化教育思維層次是打破農(nóng)民傳統(tǒng)思維方式的基礎(chǔ)和前提,缺乏這一條,“木桶原理”就會發(fā)生作用,想改變農(nóng)民其他方面的思維方式也會變得異常困難。 再次,農(nóng)民應當具有一定的以解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題為目的的科技思維方式。這是改變農(nóng)民思維方式的重點。科技思想包括兩方面,一方面是對科技推動生產(chǎn)的重要性的高度認同,一方面是對農(nóng)業(yè)實用科技的學習和掌握,在此基礎(chǔ)上,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化所倡導的專業(yè)化生產(chǎn)、形成種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷一條龍、農(nóng)科教一體化經(jīng)營體系等目標就會在農(nóng)民科技思想意識提高的基礎(chǔ)上得以快步實現(xiàn)。 最后,農(nóng)村人口應當對“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”具有高度的認同思維。在“對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的認識”的調(diào)查中,選擇“不知道,根本沒聽說過”一項的接近六成,這說明在農(nóng)民中還有相當大一部分人根本就不知道什么是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,還有接近四成的農(nóng)村人口僅僅是“聽說過,具體不是很了解”,如果是這樣,我們依靠誰去建設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化昵?所以,大力提高農(nóng)民對“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的認知、認同思想和堅持產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思維方式是推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的必由之路。 以上幾點即是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢亦即農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路對農(nóng)民思維方式提出的要求,針對農(nóng)民思維方式需要大力更新的這些方面,我們認為,應當從以下幾個反方面著手。 第一,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中的科技型龍頭企業(yè)和中介組織。發(fā)展科技型龍頭企業(yè)和中介組織是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要樞紐,也是世界各國農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同道路。我國農(nóng)民素質(zhì)偏低,發(fā)展科技型龍頭企業(yè)和中介組織就顯得更為重要。在推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的過程中,優(yōu)先發(fā)展一批節(jié)水灌溉、生物工程等輻射和滲透力強的“龍頭企業(yè)”,加強對農(nóng)業(yè)信息的支持力度,強化國家農(nóng)機推廣體系,落實科技咨詢機構(gòu)在農(nóng)戶中發(fā)揮的實際作用,開闊農(nóng)民視野,重點提高農(nóng)民科技意識和在農(nóng)民中樹立依靠科技發(fā)展農(nóng)業(yè)的思維方式。 第二,以村為主,狠抓思想觀念更新和實用科技培訓,強化并硬化村級政權(quán)在改變農(nóng)民思維方式中的重要作用,力爭新生代農(nóng)民徹底轉(zhuǎn)變思維方式,實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的順利轉(zhuǎn)化。 第三,利用現(xiàn)有的各級各類教育資源和農(nóng)業(yè)科技推廣中心,在鄉(xiāng)村文化室、廣場、或者田問地頭舉辦各種培訓、宣講、科技課堂或農(nóng)民夜大等文化科技活動,以改變農(nóng)民思維方式為目標,以提高農(nóng)民文化教育思想為主體,以提高農(nóng)民科技意識為重點,以提高農(nóng)民對“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的認知思維為抓手,大力推動農(nóng)民思維方式快速整體推進。 總的來看,農(nóng)民的思維方式是影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平、速度和可持續(xù)發(fā)展問題的一個重要的瓶頸,如果解決不好,中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的方向和進程一定會受到影響,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路的最終落實、從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的落實乃至全國新農(nóng)村建設(shè)的整體步伐都將會變得緩慢而艱難;而解決好了的話,不僅可以推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐的進程,而且會造就一大批現(xiàn)代化的農(nóng)民,從而加速推動整個中國朝向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大轉(zhuǎn)型。中國農(nóng)業(yè)人才網(wǎng)及旗下網(wǎng)站為您提供畜牧人才、種植人才、農(nóng)資人才、食品人才等求職招聘服務