3、創(chuàng)新型園藝果樹(shù)人才的培養(yǎng)需重視綜合能力的提高創(chuàng)新型園藝果樹(shù)人才除具備堅(jiān)實(shí)的園藝果樹(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能外，

1還應(yīng)具有敏銳的市場(chǎng)洞察力、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、較高的領(lǐng)導(dǎo)組織才能和觸類(lèi)旁通的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在生產(chǎn)企業(yè)中園藝果樹(shù)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后方方面面都需要科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，有時(shí)需要的不僅僅是技術(shù)層面的指導(dǎo)和服務(wù)，更需要組織管理方面、經(jīng)營(yíng)流通方面、果品深加工、品牌形成等各方面的人才。一些獨(dú)特的技術(shù)服務(wù)體系，包括產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)指導(dǎo)與技術(shù)服務(wù)，如優(yōu)質(zhì)園藝產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)、新品種的引進(jìn)示范、生產(chǎn)組織、技術(shù)咨詢、園藝生產(chǎn)資料的組織與調(diào)撥、園藝產(chǎn)品的購(gòu)銷(xiāo)與管理、園藝產(chǎn)品的貯運(yùn)加工處理、貿(mào)易與營(yíng)銷(xiāo)等。尤其是當(dāng)前缺乏大型的園藝科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，難以適應(yīng)園藝大發(fā)展的需要，這就需要有許多具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂經(jīng)營(yíng)、善管理的創(chuàng)業(yè)人才，進(jìn)行大膽創(chuàng)業(yè)，服務(wù)園藝業(yè)，從而促進(jìn)園藝業(yè)持續(xù)健康、高效地發(fā)展。同時(shí)也要求在教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)園藝科學(xué)研究感興趣的或者欲深造考研的學(xué)生，可以在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的深度與專(zhuān)業(yè)技能方面更加強(qiáng)化，并且較早地進(jìn)入教師的科研課題，在科研實(shí)踐中自由選題，大膽創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)其科研創(chuàng)新能力；而對(duì)于園藝技術(shù)服務(wù)與宏觀經(jīng)濟(jì)管理等方面感興趣的學(xué)生，在高標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的要求下，可以進(jìn)一步拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，讓他們有更多的時(shí)間去選修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、法律等方面課程，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。創(chuàng)新型園藝果樹(shù)人才的培養(yǎng)必須提高綜合素質(zhì)能力，來(lái)滿足和適應(yīng)果園、生態(tài)農(nóng)莊、果品采摘游等一些特色農(nóng)業(yè)要求�？傊�，高職園藝教育必須在就業(yè)這個(gè)導(dǎo)向的前提下，從實(shí)踐出發(fā)，以創(chuàng)新為手段進(jìn)行不斷摸索和培養(yǎng)創(chuàng)新型園藝果樹(shù)人才。

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